le blog des petits loups

jeudi 22 avril

Art visuel : peindre avec la règle

J'ai repris une idée  d'une collègue (journal de Chrys) pour peindre avec la règle.

Avec les grandes sections  , nous avons utilisé la règle pour travailler sur les formes géométriques. Pour continuer de façon artistique avec cet outil, nous avons réalisé cette séquence :

Tout d'abord, tracer des lignes à la règle avec de la peinture noire puis mettre en couleur avec les encres. Les petits loups ont bien aimé  , voilà quelques photos des artistes en plein travail. La concentration est de rigueur :

AAA PEINTURE REGLE 2

AAA PEINTURE REGLE 3

AAA PEINTURE REGLE 4

AAA PEINTURE REGLE 5

AAA PEINTURE REGLE 6

AAA PEINTURE REGLE

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mercredi 21 avril

Lire et faire lire

Dans le cadre de l'association Lire et Faire Lire , Yvan (l'ancien maitre d'école de Chailley) vient nous raconter des histoires le mardi après-midi. Enfin,  c'était avant que le corona nous empêche de poursuivre cette activité.

Pour palier à ce manque , Yvan enregistre des albums et on peut l'écouter en regardant l'album avec maitresse. C'est chouette de pouvoir entendre sa voix .

Juste avant les vacances, nous avons écouté l'histoire de cet album  : Le mangeur de sons de Christos Ortiz

Amazon.fr - Le mangeur de sons - Christos, Lauranne Quentric - Livres

Le mangeur de sons, c'est un ogre apprécié de tous, notamment des enfants car l'ogre qui mange tout ce qui fait du bruit :

« Je suis un ogre. Mais pas n'importe lequel : je suis un ogre mangeur de sons ! Je mange tous les sons, car à mes oreilles, ils sont

tous bons ! Je dévore les rires quand ils s'épuisent, les colères grosses comme le tonnerre. J'avale le fracas des avions et les ronrons

de vos chatons. Je sirote le glouglou des bouteilles et les murmure à vos oreilles ! Je croque les bruits et les cliquetis, je suce les

sons comme des bonbons ! » La belle histoire d'un ogre qui mange tous les bruits du quotidien. Mais qu'arrive-t-il lorsque la pollution

sonore se fait trop présente ?

AAA ALBUM 1

AAA ALBUM 2

Le-mangeur-de-son 1

Le-mangeur-de-son 2

Le-mangeur-de-son 3

Bonne journée à tous et à toutes.

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mardi 20 avril

Ateliers de gym

Jeudi matin , 3 ateliers de motricité avec les blocs de mousse.

_ on court puis on saute sur le grand tapis :

AAA TAPIS 1

AAA TAPIS 2

AAA TAPIS 3

AAA TAPIS 4

_ On roule dans la grande roue, attention c'est renversant !

AAA ROUE 1

AAA ROUE 2

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_ On suit le chemin des vagues entre les plots:

AAA VAGUES 1

AAA VAGUES 2

Bonne journée.

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lundi 19 avril

Anniversaire

Nous avons fêté l'anniversaire de Lylian , il a eu 5 ans le 25 mars. Il a apporté des gâteaux , des bonbns , une brique de jus de fruits pour chaque petit loup. Tout le monde a été gâté.

Bon annversaire Kylian :

AAA Kylian 1

AAA Kylian 2

AAA Kylian 3

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dimanche 18 avril

Décloisonnement

Juste avant d'être confiné , nous avons terminé une série d'ateliers autour du poisson d'avril principalement :

Avec Christelle  :la toilette

On observe un poster montrant 2 enfants en train de se laver dans une salle de bains. On travaille sur le vocabulaire spécifique à la toilette 

comme : les contenants (tube, flacon, pot distributeur) , ou les verbes (flotter,éclabousser, laver, mousser, rincer, frotter, essuyer, sécher), aussi

le mobilier et accessoires (lavabo, baignoire, toilettes, tapis, tabouret, peigne, etc).

AA la toilette 1

AA la toilette 2

Avec Sandrine  : des poissons d’avril sablés :

On réalise la recette, on décoreavec des bonbons et on emmène à la maison pour déguster en famille.

La recette : ici : poissons_sablés si vous voulez la faire à la maison .

AA cuisine 1

AA cuisine 2

AA cuisine 3

Avec Lydie : poisson d’avril !

 On décore un poisson avec des feutres fluo. On l’accrochera dans le dos de nos proches le jour du 1er avril !

AA poisson d'avril 1

AA poisson d'avril 2

Avec Christine : végétal /animal :

On observe des photos sur la nature d’êtres vivants : animaux et végétaux. On essaye de qualifier ce qui les caractérise et ce qui les

différencie. Pour vivre et grandir , les animaux doivent se nourrir d’autres êtres vivants. Les végétaux n’ont besoin que de lumière et d’eau.

AA Végétal 1

AA Végétal 2

Dans la grande salle : construction de maisons avec les blocs de mousse :

AA blocs de mousse 1

AA blocs de mousse 2

AA blocs de mousse 3

A bientôt pour d'autres nouvelles des petits loups.

 

 

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samedi 27 mars

Parcours de motricité

Vendredi matin, nous avons réalisé un parcours de gym sur les blocs de mousse : glisser une poutre, sauter sur le grand tapis, sauter par dessus , équilibre sur le rouleau, passer dessous le tunnel, rouler dans la grande roue.

 

AAA parcours 1

 

AAA parcours 2

 

AAA parcours 3

 

AAA parcours 4

Bon week end à tous.

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jeudi 25 mars

Compost

Mardi après-midi, avec les grandes sections, nous avons eu la visite de Justine Helliere, ambassadrice prévention

déchets pour faire le point sur le compost (mis en place en 2015) de notre jardin.

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Elle nous a présenté des étiquettes de déchets , on a réfléchi si on pouvait les mettre dans le compost.

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Elle nous a montré un échantillon de compost.

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Nous sommes ensuite allés observer notre compost. On l’a remué pour l’aérer et regarder s’il est en phase de

décomposition.

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On a trouvé une larve au fond , signe de « travail » du compost.

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Justine nous a demandé d’alimenter le compost en amenant des déchets de nos maisons.

Elle nous a donné une affiche pour savoir que mettre dans le compost : les déchets de cuisine, de maison et de jardin et ce qui interdit : la viande, les os, les produits de la pêche, les mégots, les journaux, les plastiques, etc.....

On prendra rendez-vous fin juin pour constater si le compost a évolué en fonction de ce que les petits loups vont apporter dedans.

Merci d’y penser , on déposera le matin en arrivantvos déchets directement dans le compost.

 

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mercredi 24 mars

Décloisonnement

Mardi, nous avons terminé une série d’ateliers en décloisonnement : la maison (suite )

Avec Christelle  : découverte sensorielle :le toucher

Nous avons reconnu, seulement avec les mains, des cailloux, du riz,du papier, du lino, des noix, des boutons, des bogues, du coton,du velours, du

sable. Nous précisons à chaque fois si c’est dur, lisse,rugueux, piquant doux.

Puis, nous avons joué au loto du toucher avec des objets cachés dans un sac fermé. Il fallait les reconnaître avec les mains.

AA toucher 1

AA toucher 2

Avec Sandrine  : une maison en biscuit

Avec des fingers, des pailles d’or, des mikados, on construit une maison.On l’emmène à la maison pour le goûter.

AA cuisine 1

AA cuisine 2

AA cuisine 3

Avec Lydie : le village

On découpe des parties de la maison dans du papier de couleur. On assemble les morceaux pour former un village. On peut aussi découper des

photos de maisons pour compléter le village.

AA village 1

AA village 2

Avec Marie et Christine : un tubo- maracas

On décore un rouleau en carton avec des feutres souffleurs (chacun son embout!) puis on le remplit de cailloux. On bouche avec du plastique et des

élastiques.

AA maracas 1

AA maracas 2

Bricolage de PÂQUES avec Rachel (stagiaire) :

On décore le patron d’un lapin puis on le découpe. On plie et on on obtient une boite lapin. Rachel nous a donné des chocolatsà mettre dedans . On

l'emmenera à la fin su stage de Rachle le week end de Pâques.

Merci Rachel de ce bricolage sympa pour Pâques.

AA lapin 1

AA lapin 2

Bon après-midi.

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dimanche 21 mars

Les Incorruptibles

Cette semaine, nous allons travailler avec un album de la sélection maternelle  des Incorruptibles : Le bon côté du mur .

Quelques explications sur le prix des Incorruptibles.

Le Prix des Incorruptibles est un prix de littérature jeunesse. Il est décerné chaque année par des élèves issus de classes de maternelle jusqu'au lycée. Il est organisé par l'association du Prix des Incorruptibles.
 Il a pour objectif de proposer des sélections d’albums et de romans de qualité à un maximum d’enfants afin de les amener à la lecture plaisir. Ce prix donne la parole aux jeunes lecteurs et valorise leur vote.

Les élèves de la maternelle au lycée lisent une sélection d’ouvrages correspondant à leur niveau et votent chacun pour leur livre préféré. Les élèves se forgent une opinion personnelle sur les titres en compétition et apprennent à argumenter leur choix. Ils ont toute l’année scolaire, d’octobre à mai, pour les découvrir.

Notre école ainsi que la classe du CP et la maternelle de Turny sont abonnées à ce prix depuis plusieurs années , nous recevons en septembre la sélection et nous travaillons tout au long de l'année avec les albums sélectionnés. C'est le 3ème album étudié cette année.

En mai, les élèves voteront pour leur album préféré. Si les conditions sanitaires le permettent, nous organiserons des ateliers avec la clase du CP pour la lecture de ces albums.

Concernant cet album , voilà le résumé :

Au milieu de cet album, il y a un mur. Et de chaque côté du mur vivent soit un chevalier soit des animaux. Le chevalier est tout mignon avec son armure. Et surtout, il se sent en sécurité : il est du bon côté du mur.

De l’autre côté, il y aun monde inconnu, terrifiant, peuplé de monstres et d'un affreux ogre mangeur d'enfants... Vraiment ? Et si ce voisin n'était pas si méchant ? Et si finalement le bon côté n'était pas le paradis qu'il croyait ?

   

 

C'est un album  plein d’humour sur les a priori et notre manière de percevoir l’inconnu et les autres, pour faire comprendre à nos petits loups  que ce qu’ils croient dur comme fer n’est pas toujours la vérité et que l’ouverture d’esprit est toujours de mise !

 

 

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jeudi 18 mars

Ateliers de gym

Ce matin, 3 ateliers de gym dans la grande salle :

_ grimper à l'échelle du didagym puis sauter sur le grand tapis :

AAA ateliers 1

AAA ateliers 2

_ équilibre sur les blocs de mousse :

AAA ateliers 5

AAA ateliers 6

_ suivre le chemin des zigzags :

AAA ateliers 3

AAA ateliers 4

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